Informujemy, iż 14 listopada 2025 r. rozpoczął się drugi nabór do projektu Indywidualne Konta Rozwojowe (IKR) Junior, którego celem jest wyrównywanie szans edukacyjnych poprzez wsparcie uczniów i uczennic z rodzin znajdujących się w niekorzystnej sytuacji. Projekt finansowany jest z Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 i umożliwia uczniom opłacenie pozaszkolnych zajęć dodatkowych rozwijających ich pasje, zdolności i zainteresowania.

Co oferuje program?

Stypendia dla uczniów w całej Polsce w wysokości do 15 000 zł na 3 lata. Środki mogą być przeznaczone na finansowanie dowolnych pozaszkolnych zajęć dodatkowych rozwijających talenty i zainteresowania uczniów.

Kto może skorzystać z programu?

Uczniowie klas 4-8 szkół podstawowych oraz uczniowie szkół ponadpodstawowych każdego typu (z wyłączeniem szkół policealnych), korzystający z programu rządowego „Posiłek w szkole i w domu” lub otrzymujący zasiłek rodzinny. Kryterium dochodowe nie dotyczy uczniów i uczennic przebywających w pieczy zastępczej.

Jak złożyć wniosek?

Wniosek można złożyć za pośrednictwem strony FRSE (https://www.frse.org.pl/fers-ikr). Wniosek indywidualny mogą złożyć, w przypadku uczniów niepełnoletnich rodzic, opiekun prawny, opiekun faktyczny, działający na podstawie pełnomocnictwa, a także uczniowie, którzy ukończyli 18 lat. Wniosek instytucjonalny mogą złożyć dyrektor szkoły lub osoba przez niego upoważniona, albo dyrektor placówki opiekuńczo-wychowawczej lub osoba przez niego upoważniona.

Szczegółowe informacje dostępne są na stronie FRSE (https://www.frse.org.pl/fers-ikr).

Źródła informacji:

• https://www.gov.pl/web/fundusze-regiony/startuje-kolejny-nabor-na-indywidualne-konta-rozwojowe-junior-ikr
• https://www.frse.org.pl/fers-ikr

W ramach Ogólnopolskiego Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej i Dnia Zdrowia Psychicznego, w dniach od 10 do 31 października w naszej szkole odbył się konkurs plastyczny pod hasłem: „#Wyloguj Hejt z życia”.

Celem konkursu było zwrócenie uwagi na zjawisko hejtu, jego negatywnych skutków, oraz promowanie postawy szacunku, empatii i życzliwości wśród dzieci i młodzieży. Konkurs skierowany był do uczniów Szkoły Podstawowej w dwóch kategoriach wiekowych: klasy 1-3 i 4-8. Zgłoszono 15 prac z czego komisja wyłoniła laureatów. Gratulujemy !

Dzieciństwo bez przemocy

Nasza szkoła przystąpiła do Ogólnopolskiej Kampanii Dzieciństwo bez Przemocy.

„Dzieciństwo bez Przemocy” jest coroczną, ogólnopolską akcją, mobilizującą całe społeczeństwo do zapobiegania krzywdzeniu dzieci oraz podejmowania działań na rzecz budowania bezpiecznego dzieciństwa, które daje dziecku moc. Kampania organizowana jest przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę oraz Krajową Koalicję na rzecz Ochrony Dzieci.

Szkoła, jako miejsce codziennego wzrastania, odgrywa kluczową rolę w tym, by dzieci mogły rozwijać się w atmosferze bezpieczeństwa i wzajemnego szacunku. Wierzymy, że dzieciństwo to fundament życia – czas, w którym każde dziecko powinno doświadczać akceptacji, wsparcia, zrozumienia i miłości.

W ramach tej kampanii w naszej szkole będą prowadzone zajęcia w klasach z psychologiem i pedagogiem szkolnym. Więcej informacji o kampanii można znaleźć na stronie https://dziecinstwobezprzemocy.pl/

Ogólnopolska akcja uświadamiająca „Kocham słyszeć”

Nasza szkoła kolejny już raz wzięła udział w ogólnopolskiej akcji „Kocham słyszeć”, której celem było poznanie funkcjonowania i znaczenia zmysłu słuchu oraz uwrażliwienie dzieci na potrzeby osób z wadą słuchu.

Podczas zajęć dzieci z klasy II dowiedziały się, jak ważny jest słuch w codziennym życiu oraz jakie trudności napotykają osoby niesłyszące i niedosłyszące. Uczniowie dowiedzieli się, jak zbudowane jest ucho, poznali funkcjonowanie i znaczenie zmysłu słuchu. Dzieci miały okazję poznać różne sposoby porozumiewania się osób z wadą słuchu – m.in. zwroty grzecznościowe w języku migowym, czy komunikację za pomocą gestów. W trakcie zajęć dzieci wzięły też udział w zabawach kształtujących wrażliwość słuchową, wykazując się koncentracją i dużym zaangażowaniem.

Na zakończenie zajęć uczniowie wykonali piękne prace plastyczne, przedstawiające dzieci z aparatami słuchowymi i implantami ślimakowymi.

Koordynatorem akcji w naszej szkole jest Pani Justyna Wszołek

Wyjazd klas VI i VII do escape roomu

1 października 2025 r. klasy VI i VII wraz z wychowawczyniami wybrały się na wycieczkę do escape roomu w Rzeszowie. Była to wyjątkowa okazja, aby wspólnie sprawdzić swoje umiejętności logicznego myślenia, współpracy i spostrzegawczości w nietypowych warunkach.

Po przyjeździe na miejsce zostali podzieleni na cztery grupy, z których każda trafiła do innego pokoju tematycznego. Jedni musieli znaleźć recepturę na magiczną odtrutkę,
drudzy z kolei mieli wypełnić tajemniczą misję, której zwieńczeniem było przywrócenie ładu między światami. Trzecia grupa została wytypowana do wzięcia udziału w locie statkiem kosmicznym na nowo odkrytą planetę, natomiast ostatni śmiałkowie  przenieśli się do pracowni Leonardo da Vinci, gdzie musieli wykazać się wiedzą z zakresu biologii i nauk ścisłych przystępując do rozwiązania testu, przygotowanego specjalnie na tą okazję przez samego Mistrza. Każdy pokój miał własną fabułę i zestaw łamigłówek, które wymagały współpracy całego zespołu.

Wszyscy zaangażowali się w poszukiwanie wskazówek i rozwiązywanie zagadek. Najwięcej emocji wywołał moment, gdy zegar pokazywał ostatnie minuty, a uczniom brakowało już tylko jednego kodu do otwarcia drzwi. Na szczęście udało się na czas!

W autokarze długo jeszcze rozmawiano o tym, które zagadki były najtrudniejsze
i jak można było je rozwiązać szybciej. Okazało się, że każda grupa miała inne doświadczenia i strategie, ale wszystkim bardzo się podobało.

Wycieczka do escape roomu okazała się nie tylko świetną zabawą, ale też doskonałą lekcją współpracy i komunikacji. Wszyscy wrócili zadowoleni i zgodnie uznali, że chętnie powtórzyliby taką przygodę.